REFLEXION INDIVUAL ° 2
JESSICA YURANI SERRATO
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Dentro del proceso logre aclarar el concepto de discapacidad y posterior a esto el rol tan importante que juega el maestro o líder dentro del sistema educativo, nos damos cuenta que hoy necesitamos buscar nuevas formas de participación para las discapacidad sensorial auditiva y visual, desde un enfoque diverso e inclusivo, que nos llama al reconocer la diferencia como una riqueza de aprendizaje colaborativo.
por esto traigo a resaltar el postulado de Parra (2010: 77), quien agrega que «La educación inclusiva constituye un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza y aprendizaje y, en consecuencia, favorecedor del desarrollo humano»
la inclusión requiere compromiso es por esto que que lo más importante de las ideas trabajadas en la unidad fueron las nuevas técnicas de intervención para cada grupo, conocer los recursos e instrumentos que esta población necesita para su rehabilitación y adaptación a su condición es lo más relevante de la unidad, esto ayudará a mejorar la calidad de vida y su bienestar.
Me gustaría entrar más en detalle en las nuevas prácticas pedagógicas relacionadas con las TIC, para las personas con discapacidad visual, auditiva y sensorial.
tengo en estos momentos un conocimiento más claro sobre materiales didácticos que fortalecerán la inclusión y la participación de estas poblaciones, además me sensibilizo sobre la multiplicidad de recursos que podemos encontrar a través de la educación.
los aspectos de los que aprendí me gustaría conocer más sobre los nuevos recursos tecnológicos para su rehabilitación.
no encontré dificultades para aprender los contenidos porque fue muy didáctica la clase y la metodología impartida fue la adecuada para adquirir los conocimientos necesarios de la unidad.
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